当代教育心理学选择题及答案

当代教育心理学练习题

1. 解释什么是学习焦虑，以及它对学生学习的影响。

学习焦虑是指在学习过程中出现的由于对学习任务结果的不确定性而产生的一种不愉快的情绪体验。这种焦虑通常是由于学生的自我期望与实际表现之间存在差距，或在面对学习任务时感到无能为力而产生的。

学习焦虑对学生学习产生了负面影响，包括干扰学习记忆、影响集中注意力、降低学习成效以及对学习动机产生抑制作用。学生在学习过程中产生焦虑情绪后，可能会采取逃避学习、自我怀疑或消极对待学习任务等方式，从而降低学习动力和主动性。

2. 请谈谈自我效能感对学习动机的影响。

自我效能感是指个体对于自己能够成功完成特定任务的信念和信心。在教育心理学中，自我效能感对学习动机具有重要影响。当学生拥有较高的自我效能感时，他们往往更具有学习动机和探索精神，能够更积极地应对挑战，坚持面对困难并取得成功。

相反，缺乏自我效能感的学生可能会因为对自己能力的怀疑而产生学习上的自我限制，表现出逃避学习、消极对待学习任务等不良学习动机。

3. 请解释一下社会认知理论在教育实践中的应用。

社会认知理论强调了认知过程中的社会性因素，并提出了学习与环境、文化、社会交往等因素的密切关联。在教育实践中，社会认知理论被广泛应用于课堂教学中。

例如，老师可以通过合作学习、讨论小组、角色扮演等方式营造积极的学习社会环境，以促进学生共同建构知识、分享经验和发展解决问题的能力。教师也可以通过启发式问题、案例教学等方式激发学生的学习动机和问题解决能力，从而更好地实践社会认知理论。

4. 请谈谈在教育实践中如何帮助学生克服挫折和失败。

在教育实践中，帮助学生克服挫折和失败是非常重要的。教师可以采取以下方式：

鼓励积极面对挑战，传递正面的学习态度和价值观；

帮助学生树立积极的自我概念和自我认知，让他们认识到挫折和失败并不意味着终结；

提供适当的反馈和引导，帮助学生建立正确的学习目标和规划；

提供情感上的支持和鼓励，让学生感受到老师和同学的支持。

通过以上方式，学生将更容易克服挫折和失败，重拾学习的信心和动力。

5. 解释一下多元智能理论对于个性化教育的启示。

多元智能理论提出了人类智力的多元化结构，不同的个体在不同智能领域上表现出差异。这一理论启示我们在教育实践中应该重视每个学生的独特智能优势，通过个性化教育促进学生的全面发展。

在个性化教育中，教师可以更多地关注学生在各种智能领域上的潜能和特长，提供多样化、多元化的学习任务和评价方式，让学生有更多展示自己特长的机会。这种个性化教育不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进学生在各个智能领域上的全面发展。

以上就是当代教育心理学的练习题，希望能对你的学习有所帮助。