在孩子的成长过程中，除了丰富的知识教育，更需要通过生活中的点滴来滋养他们的精神世界，中华五千年文明积淀下来的诗词，以其独特的语言魅力和深远的文化内涵，为我们提供了一种独特的方式去引导他们理解和欣赏自然之美，培养他们的情感智慧，我们就以赞美桂花的诗句，带孩子们走进中国诗词的花园，感受那份淡雅与芬芳。
让我们一起走进唐代诗人杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”在这首诗中，尽管没有直接描绘桂花，但"秋光"和"夜色"的意境，无疑让人联想到秋天的桂花，那种清幽而深沉的香气，孩子们可以借此理解四季更替，以及自然景色如何影响人们的心情。
宋代杨万里的《咏桂》：“不是人间种，移从月中来，广寒香一点，吹落九天开。”这首诗直接歌颂了桂花的神奇和高洁，教导孩子们尊重生命，欣赏大自然的奇妙，我们可以引导他们想象那从月宫飘落的桂花，让孩子对宇宙和生命有更深的认识。
清代纳兰性德的《临江仙·滚滚长江东逝水》中的“一树芬芳一树愁，独上西楼月影悠悠”，虽然不是直接写桂花，但其借月光下的桂花表达离愁别绪，让孩子们体会诗词中的情感表达，学习如何去感受并传达自己的情绪。
我们还可以选择现代诗人余光中的《乡愁四韵·其二》：“暗香浮动月黄昏，桂花满地伤离魂。”这句诗以桂花的香气象征思乡之情，孩子们可以理解到即使身处异地，家乡的景物和记忆也会在心中留下深深的印记。
通过这些诗词，孩子们不仅能学到关于桂花的文学知识，还能领悟到诗词背后的人文精神、情感世界和人生哲理，在日常生活中，我们还可以引导他们观察和体验桂花的开放过程，亲手制作桂花糕点，让他们在实践中感受诗词的美好，这样的教育方式，不仅丰富了他们的知识，也提升了他们的审美情趣和生活智慧。
让孩子在诗词中找寻桂花的踪迹，不仅能够增长见识，更能陶冶情操，培养他们对生活的热爱和对自然的敬畏，让我们一起，用诗词的香气，陪伴孩子成长的每一个阶段。
