在浩瀚的历史长河中，中国古代的典籍犹如璀璨明珠，资治通鉴》中的“孙权劝学”故事，以其深邃的教育智慧和生动的人物塑造，为我们提供了一则宝贵的人生教诲，这个故事发生在三国时期，孙权，作为吴国的君主，以其独特的教育理念，成功改变了他身边一位名叫吕蒙的武将，使其由粗犷武夫转变为知识渊博的文臣，展现了家庭教育的重要性和深远影响。
原文是这样的：“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务，权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”
孙权的角色设定鲜明而立体，他并非简单地命令吕蒙去学习，而是理解并尊重吕蒙作为将领的职责，巧妙地引导他认识到“治经”并非唯一的学问，涉猎广泛的知识同样重要，这种理解和接纳，让吕蒙有了从内心深处接受学习的动力。
孙权以自己的亲身经历为例，强调了学习的价值，他坦诚地说出自己“常读书”的收获，使吕蒙明白学习并非无用功，而是能提升个人素养，提高领导能力，这种现身说法，更具说服力。
孙权的激励方式富有智慧，他并没有因为吕蒙的“多务”而轻视，反而以自身的勤奋和成就激发吕蒙的学习热情，这种积极的榜样力量，对于吕蒙的转变起到了关键作用。
吕蒙的改变也验证了孙权的教育策略的有效性，他从一个“吴下阿蒙”迅速成长为令人刮目相看的文臣，这不仅是个人的自我提升，也是孙权推行开放、鼓励学习政策的结果。
《孙权劝学》的故事告诉我们，家庭教育不仅关乎个体的成长，更关乎国家和社会的发展，家长应该尊重孩子的兴趣，理解他们的需求，通过榜样的力量，引导他们发现并热爱学习，教育不应止于书本，更应注重实践，培养全面发展的人才，这不仅适用于古代，对于现代家庭，乃至现代社会的教育改革，都具有深远的启示意义。
