特殊学生心理辅导记录

在学校中，特殊学生可能需要额外的心理辅导和支持，以帮助他们克服困难，提高学习成绩，改善生活质量。以下是一份特殊学生心理辅导记录的示例：

• 姓名：张三
• 年龄：15岁
• 特殊情况：注意力缺陷多动障碍（ADHD）
• 家庭背景：家庭稳定，父母支持良好

帮助张三提高注意力集中能力，减少多动行为，提高学习效率。

1. 每周一次个别辅导，持续12周。

2. 使用认知行为疗法（CBT）帮助张三建立积极的学习态度。

3. 鼓励张三参加体育活动，释放多余能量。

4. 与家长保持沟通，共同关注张三的学习和行为表现。

第1周：张三在课堂上注意力不集中，经常走神。通过CBT训练，他学会了一些注意力集中的技巧，并在课堂上有所改善。

第4周：张三参加了学校篮球队的训练，发现在运动中能够更好地释放能量，多动行为减少。

第8周：张三在数学考试中取得了较好的成绩，显示出学习效率的提高。

经过12周的心理辅导，张三的注意力集中能力有所提高，多动行为减少，学习成绩也有所改善。建议继续与家长保持沟通，定期评估张三的心理状况，持续关注他的学习和生活表现。

以上是一份特殊学生心理辅导记录的简要示例，希望能对您有所帮助。